ACTIVIDAD INICIAL- REDES SOCIALES

 ACTIVIDAD INICIAL- 2º BACHILLERATO 

Redes sociales 

Julio Llamazares. El País, 17 de abril 

Lo primero que habría que poner en duda de las redes sociales es su nombre ¿Son verdaderamente redes? Y, sobre todo, ¿son sociales? 

Una red es algo que recoge y hasta ahí podría ser acertado el nombre de las denominadas redes sociales, puesto que recogen las opiniones de quienes participan en ellas y las arrastran por el mundo etéreo poniéndolas a disposición de otros. ¿Pero son sociales realmente? Quiero decir: ¿socializan la opinión de quien la emite o simplemente la enfrentan a otras? Y, sobre todo, ¿se puede socializar la opinión cuando esta destila odio o está al servicio de intereses, incluso programada basándose en algoritmos, como desgraciadamente ocurre cada vez más? 

Esta semana ha sido la alcaldesa de Barcelona, Ada Colau, la que ha anunciado que deja una red social harta de recibir insultos, amenazas y descalificaciones en vez de comentarios divergentes y opiniones distintas a la suya, que es lo que se espera del intercambio de ideas, pero antes han sido otros muchos, escritores, políticos, periodistas, los que han dejado las redes hartos de lo mismo que aquella. Alguno ha vuelto a caer en la tentación y ha vuelto a abandonar en seguida al comprobar que lo que le esperaba era lo mismo que a las adúlteras en tiempos de Jesucristo: la lapidación pública y despiadada de quienes se creen con derecho a destrozar a quien no piensa como ellos, o ni siquiera eso: porque no les gusta su cara o simplemente por existir. Desde el anonimato de sus domicilios y desde la impunidad que otorga al que insulta el seudónimo, muchos se imaginan dioses mientras se manifiestan como indeseables. Siempre ocurrió (en las gradas de los estadios o desde el burladero de metal del coche), pero no tanto como en estos tiempos en los que para insultar al prójimo sólo se necesita un ordenador o un móvil y ganas de hacerlo. Y, por supuesto, la catadura moral precisa para que a ti mismo no te repugne tu comportamiento. 

1. Haga un comentario de texto del fragmento que se propone contestando a las preguntas siguientes: a) Enuncie el tema del texto (en una sola oración, de forma específica); b) detalle sus características lingüísticas y estilísticas más sobresalientes; c) indique qué tipo de texto es (modalidad textual: descripción, argumentación, exposición, narración, diálogo; y género discursivo o ámbito: humanístico, periodístico, científico, etc.). 

2. Redacte un resumen del texto. 

3. Escriba un texto argumentativo a favor o en contra de que los políticos usen redes sociales.

4. Analiza sintácticamente esta oración: El alumno miraba animado a sus amigos. 

5. Defina el concepto de antonimia y proponga al menos dos ejemplos de antónimos de “repugne”(palabra en negrita en el texto). 

6. Señale la categoría gramatical de la palabra “indeseable”, realice su segmentación en morfemas indicando el tipo de morfema y determine su proceso de formación (decir si es simple, derivada, compuesta, etc.).